Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo: Llenar diferentes formularios e identificar el tipo de información que incluyen y solicitan.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de los servicios públicos en la comunidad y sus necesidades.


• Lectura de diferentes formularios de servicios públicos y análisis de su estructura y contenido.


• Identificación de la información solicitada en cada formulario.


• Actividad práctica: los alumnos llenarán un formulario ficticio con la información que crean necesaria.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Lectura de otros formularios de servicios públicos y análisis de su contenido.


• Identificación de los diferentes tipos de información que pueden solicitar en cada formulario.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas para llenar diferentes formularios reales de servicios públicos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo de la clase.


• Conversación sobre el problema de la falta de alumbrado público y su impacto en la seguridad de las calles.


• Lectura de textos relacionados con el tema de la falta de alumbrado público y la seguridad en la comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles alternativas para evitar la inseguridad en las calles debido a la falta de alumbrado público.

Sesión 4 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase