Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no son capaces de plantear un problema ecuación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Introducción al concepto de ecuación cuadrática.


• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajaran en parejas y se les asignará un problema específico relacionado con ecuaciones cuadráticas. Se les pedirá que investiguen y planteen una ecuación cuadrática que resuelva el problema.


• Los alumnos presentarán sus problemas y ecuaciones planteadas a toda la clase y se realizará una discusión en grupo.

Cierre:

• Retroalimentación de la actividad de indagación.


• Reflexión sobre el proceso de plantear una ecuación cuadrática.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión que consistirá en resolver ecuaciones cuadráticas planteadas por los compañeros.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las diferentes estrategias para resolver ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo:

• Resolución de ecuaciones cuadráticas planteadas por los compañeros.


• Discusión en grupo sobre los diferentes métodos utilizados para resolver las ecuaciones.


• Ejemplos prácticos de problemas resueltos utilizando ecuaciones cuadráticas.

Cierre