Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinario: Conocemos algunos relatos tradicionales y contemporáneos, orales y escritos, vinculados a nuestra comunidad, pero no sabemos cómo adaptarlos.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Contextualización del tema con ejemplos de textos literarios de diferentes géneros.


• Presentación del problema interdisciplinario: ¿Cómo adaptar los relatos tradicionales y contemporáneos de nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los relatos tradicionales y contemporáneos conocidos por los alumnos.


• Lectura en voz alta de un relato tradicional de la comunidad.


• Análisis y discusión del relato: elementos literarios, personajes, mensaje, etc.


• Reflexión sobre la importancia de adaptar los relatos a diferentes formatos (oral, escrito, audiovisual, etc.)

Cierre:

• Tarea: Investigar y seleccionar un texto literario (cuento, poema, fragmento de novela, etc.) en español o traducido que les llame la atención para analizar en la siguiente sesión.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante analizar y expresar un juicio estético sobre los textos literarios?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones sobre textos literarios realizadas por los alumnos.