Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
María Ramírez- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: La planeación incorporará elementos de las siguientes áreas curriculares: Lenguaje y Comunicación, Ciencias Sociales y Ética.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 min):
Título de la sesión: Identificación de situaciones de conflicto en el entorno.
Actividades:
- Inicio (10 min): El docente presentará una situación ficticia de conflicto entre dos personajes y promoverá una breve discusión sobre las posibles soluciones al conflicto.
- Desarrollo (25 min): Los alumnos, en grupos de trabajo, deberán identificar situaciones de conflicto o discrepancia en su entorno (casa, aula, escuela y comunidad) y describir brevemente cada una de ellas.
- Cierre (10 min): En plenaria, cada grupo compartirá una situación de conflicto identificada y se realizará una reflexión grupal sobre los motivos que originan dichos conflictos.
Sesión 2 (45 min):
Título de la sesión: Análisis de las personas involucradas y afectadas en los conflictos.
Actividades:
- Inicio (10 min): El docente presentará diferentes roles y características de personas que pueden estar involucradas en situaciones de conflicto.
- Desarrollo (25 min): Los alumnos, en grupos de trabajo, deberán analizar las personas inv