Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo:
Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología:
Aprendizaje servicio

Problemática a abordar:
Sentido de pertenencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de brainstorming sobre los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Reflexionar sobre la importancia de los sentimientos en la toma de decisiones y en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Plantear la problemática del sentido de pertenencia y su relación con los sentimientos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicar y ejemplificar las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Reflexionar en grupo sobre la influencia de estos elementos en la toma de decisiones.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos una situación hipotética relacionada con el sentido de pertenencia.


• Realizar una dinámica de roles donde los alumnos actúen como diferentes personajes involucrados en la situación.


• Analizar y reflexionar sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos experimentados por cada personaje y cómo influyen en sus decisiones.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de debate en grupos pequeños sobre la importancia de la equidad en las relaciones afectivas y cómo los sentimientos pueden influir en ello.


• Cada grupo deberá p