Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de forma interdisciplinar: Los alumnos desconocen la mesa redonda.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del problema a atender de forma interdisciplinar: desconocimiento de la mesa redonda.


• Actividad de motivación: Presentación de ejemplos de recursos literarios en textos relacionados con la vida familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Explicación de los principales recursos literarios: metáfora, hipérbole, personificación, aliteración, entre otros.


• Análisis de textos que contengan estos recursos literarios, resaltando su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Ejercicio práctico: Elaboración individual de una lista de recursos literarios identificados en un texto autobiográfico.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones,