Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Violencia

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: los alumnos responderán preguntas relacionadas con la temática abordada en las sesiones, su opinión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad y sentido de pertenencia, y su comprensión sobre cómo pueden contribuir a prevenir la violencia en la comunidad.

   
   



2. Creación artística: los alumnos realizarán una obra artística que refleje lo aprendido durante las sesiones, utilizando diferentes técnicas y materiales. Esta obra será evaluada en base a la originalidad, expresividad y coherencia con el tema abordado.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Breve explicación de las diferentes manifestaciones artísticas que pueden reflejar la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad 1: Los alumnos formarán parejas y realizarán una investigación sobre una manifestación artística de su elección (pintura, música, danza, teatro, etc.) que refleje la identidad de una comunidad en particular.


• Presentación de los hallazgos e intercambio de ideas en grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de apre