Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Objetivo: Comprender que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases; explicar la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar, algunas creencias y tabúes alrededor de esta, así como medidas de cuidado e higiene personal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentar el tema y preguntar a los alumnos qué saben sobre la menstruación.


• Realizar una lluvia de ideas y registrar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Mostrar imágenes del sistema reproductor femenino y explicar brevemente su funcionamiento.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos armen un rompecabezas del sistema reproductor femenino.

Sesión 2: Fases de la menstruación y síntomas físicos (45 minutos)

• Distribuir fichas informativas con la descripción de las fases del ciclo menstrual.


• Pedir a los alumnos que lean las fichas en silencio y subrayen información relevante.


• Realizar una discusión en grupo sobre las distintas fases y los cambios físicos que ocurren en cada una.


• Pedir a los alumnos que elijan una de las fases y la representen mediante dibujos o maquetas.

Sesión 3: Creencias y tabúes en torno a la menstruación (45 minutos)

• Presentar a los alumnos distintas creencias y tabúes relacionados con la menstruación.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una creencia o tabú.


• Pedir a los grupos que invest