Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Mayhra Lugo
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º:
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo PDA: Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: ¿Cómo afecta a los jóvenes que podrían tener dificultades para subir la madera por la pendiente, ya que no tendrían un punto de apoyo firme?
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
- Introducir el problema interdisciplinar y su relación con el tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se experimenten interacciones de la fuerza y el movimiento.
Desarrollo:
- Explicar las Leyes de Newton y su relación con las interacciones de la fuerza y el movimiento.
- Realizar experimentos sencillos para demostrar cada una de las leyes.
- Proporcionar materiales y guiar a los estudiantes para que realicen sus propios experimentos y registren los resultados.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre los experimentos realizados y los resultados obtenidos.
- Relacionar los resultados con las Leyes de Newton y las interacciones de la fuerza y el movimiento.
- Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre el problema interdisciplinar.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar la reflexión y las preguntas planteadas en la sesión anterior.
- Introducir el concepto de punto de apoyo y su importancia en el movimiento.
- Presentar situaciones cotidianas en las que no se c