Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio

Duración: 10 minutos

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas asignadas en la sesión anterior.


• Introducción al tema: Presentación de los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Motivación: Proyección de un video o lectura de un artículo periodístico sobre un suceso importante en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Duración: 35 minutos

• Explicación de los principales géneros periodísticos de interpretación: crónica, reportaje, editorial, entrevista, entre otros.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico y sus características.


• Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán un suceso significativo de la comunidad para investigar y desarrollar utilizando un género periodístico asignado.


• Apoyo a la comprensión lectora: Resolución de dudas y ejercicios de comprensión sobre los textos periodísticos.

Fase 3: Cierre

Duración: 5 minutos

• Puesta en común: Los equipos presentarán sus trabajos y compartirán los resultados obtenidos.


• Reflexión final: ¿Cómo los géneros periodísticos facilitan la comunicación de sucesos significativos y la preservación de la memoria colectiva?

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de tra