Introducción a las funciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Funciones

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos se encuentran en una situación vulnerable con problemáticas sociales de desigualdad.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención a la problemática de desigualdad social.

Enfoques transversales: Igualdad de género y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a las funciones

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por función y cómo creen que se pueden aplicar en la vida real.


• Presentar imágenes y ejemplos de funciones en situaciones cotidianas, como por ejemplo, el costo de un taxi en función de la distancia recorrida.

Desarrollo:

• Explicar de manera teórica el concepto de función y sus elementos (dominio, codominio, imagen, variable independiente y variable dependiente).


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de las partes de una función en diferentes ejemplos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas de reparto proporcional.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión donde los alumnos deberán buscar ejemplos de funciones en su entorno y explicar cómo se relacionan con la problemática de desigualdad social.

Sesión 2:
Tema: Funciones de reparto proporcional

Inicio:

• Revisar las actividades realizadas por los alumnos en la sesión anterior y elegir algunos ejemplos para analizar en grupo.

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