Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Adicciones en la adolescencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad personal y colectiva en la adolescencia.


• Introducción al problema de las adicciones en la adolescencia como un desafío a la construcción de la identidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que representan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (música, danza, pintura, teatro, etc.) que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Análisis y discusión de ejemplos de obras de arte que abordan el tema de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la elección de una manifestación artística para desarrollar a lo largo del proyecto comunitario.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística que les interese y que refleje su identidad personal o colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Reflexión sobre cómo las adicciones pueden