Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Abordar el problema de las adicciones de drogas en la adolescencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad personal y colectiva en la construcción de la autoestima y la pertenencia a un grupo.


• Introducción al problema de las adicciones de drogas en la adolescencia y su impacto en la identidad.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Investigación sobre diversas manifestaciones artísticas que abordan la temática de la identidad y el sentido de pertenencia. Cada grupo deberá buscar ejemplos de música, cine, pintura, danza, teatro, entre otros.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones breves por parte de cada grupo.


• Análisis y reflexión sobre las manifestaciones artísticas presentadas, identificando las intenciones expresivas y su relación con la construcción de identidades.

Cierre:

• Debate grupal sobre cómo las manifestaciones artísticas presentadas pueden influir en la construcción de identidades personales y colectivas.


• Reflexión individual sobre la importancia de apreciar y valorar las manifestaciones artísticas en la construcción crítica de la i