Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Objetivo: Establecer con sus pares formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias a la vez que aprecia su diversidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema transversal: Inasistencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se muestra a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos y elementos de la naturaleza, se les preguntará si los conocen y qué saben sobre ellos.


• Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos para identificar la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


• Juego de clasificación: Se organizarán diferentes tarjetas con imágenes de seres vivos y elementos de la naturaleza, los alumnos deberán clasificarlos en grupos según su semejanza y diferencias.


• Reflexión: Se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad natural y cómo influye en nuestras vidas.

Sesión 2:

• Salida de campo: Se realizará una salida a un parque cercano para observar y explorar la diversidad natural que existe en ese lugar. Los alumnos recolectarán diferentes elementos de la naturaleza (hojas, flores, piedras, etc.) para su posterior análisis en clase.


• Observación y descripción: En el aula, los alumnos observarán y describirán los elementos recolectados durante la salida de campo. Comentarán las semejanzas y diferencias entre ellos.


• Registro gráfico: Se pedirá a los alumnos que realicen un dibujo de los elementos recolectados y que etiqueten las características más importa