Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: ldentificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Realizar una exposición sobre un tema libre

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de la importancia de conocer las convenciones de la escritura.


• Actividad de motivación: Observación y análisis de textos escritos presentes en el entorno cotidiano (letreros, carteles, anuncios, etc.).


• Conversación en grupo sobre las letras y su utilidad en la escritura.

Sesión 2:

• Introducción al uso de convenciones de escritura en lengua(s) indígena(s). Investigación en grupo sobre lenguas indígenas presentes en la comunidad.


• Actividad de escritura: Realizar una lista de palabras escritas en español y en lengua(s) indígena(s) que los alumnos conocen o hayan investigado.

Sesión 3:

• Continuación de la investigación sobre lenguas indígenas presentes en la comunidad.


• Actividad de lectura: Lectura de cuentos o textos breves en español y en lengua(s) indígena(s) para identificar las letras presentes.


• Conversación en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las letras utilizadas en español y en lengua(s) indígena(s).

Sesión 4:

• Inicio de la preparación de la exposición sobre un tema libre.


• Actividad de escritura: Elaboración de un guion o esquema para la exposición, asegurándose de utilizar las convenciones de la escritura en español.

Sesión 5:

• Continuación de la preparación de la exposición.


• Actividad de práctica: Lectura