Cultura democrática - Principios éticos en acuerdos, normas y leyes

JOSE MANUEL HERNANDEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analiza, de forma crítica, los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Cultura democrática - Principios éticos en acuerdos, normas y leyes


Objetivo: Argumentar en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analizar de forma crítica los beneficios de llevarlos a cabo en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: 22222


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los principios éticos: igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, etc.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se apliquen estos principios en la vida cotidiana.

  • Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles una lista de situaciones relacionadas con el problema planteado.

  • Cada grupo deberá analizar una situación y generar propuestas para aplicar los principios éticos en ella.

  • Al finalizar, cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retomar las propuestas presentadas por los grupos en la sesión anterior.

  • Realizar una discusión en plenaria sobre los beneficios de aplicar los principios éticos en las situaciones planteadas.

  • Desarrollar ejercicios prácticos en los que los estudiantes deban aplicar los principios éticos en situaciones simuladas.

  • Fomentar la reflexión y el análisis crítico de las acciones realizadas, enfatizando en la importancia de actuar de manera justa, equitativa e igualitaria.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Invitar a un especialista o experto en cultura democrática para dar u