Introducción y sensibilización

Luis Daniel alvarado
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares" en alumnos de Primaria 1º utilizando la metodología de Proyecto comunitario:


Sesión 1: Introducción y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Conocer la importancia de usar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación a través del dibujo.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema y los objetivos de la clase, explicando la importancia de recordar actividades y acuerdos escolares.

  2. Realizar una actividad de sensibilización, como por ejemplo, mostrar diferentes dibujos y pedir a los alumnos que intenten interpretar su significado.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que es necesario utilizar el dibujo o la escritura para recordar algo.

  4. Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente una tarea que deben realizar en casa.


Recursos:



  • Papel y lápices de colores.


Sesión 2: Aplicación práctica del dibujo como herramienta de comunicación
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Aplicar el uso del dibujo como herramienta de comunicación.

  • Practicar el dibujo para recordar mensajes y llevar materiales a clase.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes situaciones en las que los alumnos deben recordar mensajes o llevar materiales a clase. Por ejemplo, recordar que deben traer una hoja firmada por sus padres o llevar un libro determinado.

  3. Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente la situación o mensaje que deben recordar.

  4. Compartir