Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Durante esta planeación, se llevará a cabo una secuencia didáctica para trabajar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, utilizando la metodología de Proyecto Comunitario. Además, se incorporará de manera interdisciplinar el conocimiento sobre la danza tradicional de Tabasco, específicamente la danza del comal.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar a los estudiantes el tema de la clase: la narración de sucesos del pasado y del presente.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa narrar y qué tipos de sucesos podrían narrarse.
   c. Mostrar imágenes y/o videos de la danza del comal para despertar el interés de los estudiantes y relacionarla con la narración de sucesos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Explicar a los estudiantes que trabajarán en grupos para crear una narración utilizando la danza del comal como tema central.
   b. Distribuir a los estudiantes en grupos de cuatro y entregarles hojas de papel y lápices.
   c. Cada grupo deberá inventar una historia relacionada con la danza del comal, utilizando elementos del pasado y del presente.
   d. Los estudiantes deberán escribir la historia en forma narrativa, incluyendo personajes, ambiente, sucesos importantes y una resolución.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Invitar a los grupos a compartir sus historias con el resto de la clase.
   b. Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes estrategias narrativas utilizadas por los grupos.
   c. Hacer una conexión entre la narración de sucesos del pasado y presente con la danza del comal.

   
   

Instrumentos d