Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Citlali Celis
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad".

  • Actividad de inicio: Hacer una lluvia de ideas en el grupo sobre situaciones y necesidades que se pueden resolver en el hogar y la comunidad.

  • Presentación de casos reales relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.

  • Planteamiento del problema a resolver: "Qué hacer con los desechos".

  • Actividad de indagación: Investigar en casa y en la comunidad sobre cómo se resuelven los desechos y cuáles son los saberes familiares y comunitarios que se utilizan.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Recapitulación de la información recopilada en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación en el aula: Observar y analizar distintos tipos de desechos y discutir posibles soluciones.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos formarán grupos y buscarán soluciones creativas y sostenibles para el problema planteado.

  • Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Reflexión sobre las soluciones propuestas en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Realizar un juego de clasificación de desechos en el aula, donde los alumnos identifiquen y separen correctamente los diferentes tipos de desechos.

  • Trabajo en equipo: Los grupos realizarán una representación