Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema del uso irracional de los recursos naturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los lenguajes artísticos presentes en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes lenguajes artísticos presentes en su vida diaria.


• Presentar ejemplos de secuencias artísticas utilizando formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben crear una secuencia utilizando los elementos mencionados.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de proyecto comunitario y su importancia en la sociedad.


• Plantear el problema del uso irracional de los recursos naturales y su impacto en la comunidad.


• Realizar una actividad de reflexión y discusión grupal sobre cómo el uso irracional de los recursos naturales afecta la vida cotidiana de los alumnos.


• Promover la generación de ideas para crear una historia que aborde el tema del uso irracional de los recursos naturales.

Sesión 3:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una historia que aborde el tema del uso irracional de los recursos naturales.


• Cada grupo debe utilizar los le