Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo:
A través de situaciones cotidianas, el alumno contará, ordenará, representará de diferentes formas, interpretará, leerá y escribirá la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El doble de un número

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema del estudio de los números a través de una conversación inicial.


• Plantear una situación problemática relacionada con el doble de un número, por ejemplo, "Si tengo 2 manzanas y quiero tener el doble, ¿cuántas manzanas necesito?".


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo resolver la situación problemática.


• Realizar actividades de conteo y ordenamiento de elementos hasta 5, utilizando material concreto como fichas o cuentas.

Sesión 2: Representación de cantidades (45 minutos)

• Retomar la situación problemática planteada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que propongan diferentes formas de representar las cantidades involucradas.


• Introducir el concepto de número y explicar cómo se pueden representar las cantidades mediante símbolos numéricos.


• Realizar actividades de representación de cantidades hasta 5 utilizando símbolos numéricos y dibujos.

Sesión 3: Ampliación de cantidades (45 minutos)

• Ampliar la cantidad de elementos a trabajar, ahora hasta 10.


• Plantear nuevas situaciones problemáticas relacionadas con el doble de un número, pero ahora con cantidades hasta 10.


• Realizar activid