Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Grado: 4º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Actividad de rompehielos: Juego de palabras en parejas, donde deberán encontrar palabras relacionadas con la lectura y la creación de poemas.


• Introducción al concepto de tonos, pausas y acentos en la lectura en voz alta.


• Lectura en grupo de un poema corto, poniendo énfasis en los tonos, pausas y acentos.


• Actividad individual: Crear una lista de palabras que rimen con una palabra dada.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de tonos, pausas y acentos.


• Actividad en parejas: Leer en voz alta un poema, explorando diferentes tonos, pausas y acentos.


• Juego de palabras en grupo: Crear una historia en la que cada alumno añade una palabra relacionada con la lectura.


• Actividad individual: Crear un acróstico utilizando palabras relacionadas con la lectura.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos trabajados en las sesiones anteriores.


• Actividad en grupos pequeños: Crear y ensayar una canción relacionada con la lectura.


• Presentación de las canciones ante el resto de los grupos.


• Actividad individual: Crear una lista de palabras que empiecen con la misma letra y que estén re