Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestras canciones tradicionales
Objetivo específico: Identificar canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos por los estudiantes.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos tradicionales de su cultura local.


2. Escuchar y cantar junto con los estudiantes las canciones seleccionadas.


3. Invitar a los estudiantes a compartir si conocen alguna de las canciones y a cantarlas en grupo.


4. Mostrar la letra impresa de las canciones y discutir sobre la relación entre las palabras que ven en el papel y las que escuchan.

Sesión 2:
Título: Explorando las rimas
Objetivo específico: Identificar palabras que riman en las canciones, rondas infantiles y arrullos.

Actividades:

1. Recordar las canciones, rondas infantiles y arrullos trabajados en la sesión anterior.


2. Resaltar y discutir con los estudiantes las palabras que riman en las canciones presentadas.


3. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes agrupen palabras que rimen en tarjetas o fichas.

Sesión 3:
Título: Creando nuestras propias rondas infantiles
Objetivo específico: Promover la creatividad y expresión oral de los estudiantes a través de la creación de rondas infantiles.
Actividades:

1. Repasar las canc