Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer

Plan de clase

Secuencia didáctica: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Indagación en familia y comunidad para la obtención de información

Objetivo: Los alumnos registrarán información sobre un tema a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de obtener información de diferentes fuentes.


2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con la obtención de información.


3. Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema específico para investigar.


4. Indagación en familia y comunidad: Pedir a los estudiantes que, con la ayuda de sus familias y la comunidad, recopilen información sobre el tema asignado.


5. Registro de la información: Dar a los alumnos las herramientas necesarias para registrar la información obtenida de manera organizada y clara.

Recursos: Papel, lápices, cuadernos, acceso a internet (opcional).

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Uso estético de los lenguajes corporal, visual y sonoro en la vida cotidiana

Objetivo: Los alumnos utilizarán lenguajes corporales, visuales y sonoros estéticamente para exponer un tema.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase anterior y revisar la información recopilada.


2. Presentación de los lenguajes estéticos: Explicar a los alumnos los lenguajes corporales, visuales y sonoros y su importancia en la comunicación.


3. Ejemplos prácticos: Mostrar a los a