Materiales, procesos técnicos y comunidad
Diana Esmeralda Cortés
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Cuáles serían los procesos técnicos de servicio en el taller de informática.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar los materiales utilizados en el taller de informática y los posibles procesos técnicos que se pueden llevar a cabo.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Cada grupo deberá investigar sobre un proceso técnico de servicio en el taller de informática y los materiales utilizados.
- Los grupos deberán presentar sus investigaciones al final de la sesión.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos en el taller de informática para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.
- Plantear el siguiente problema: ¿Cómo podríamos mejorar los procesos técnicos de servicio en el taller de informática para ser más sostenibles y respetuosos con el medio ambiente?
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Cada grupo deberá proponer