Introducción al tema y exploración corporal

Wendy Adriana Guerra Palma
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración corporal
Objetivo: Que los alumnos exploren las posibilidades de movimiento utilizando distintas partes del cuerpo, a través de juegos y actividades.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre las normas del salón.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas en las que nuestro cuerpo puede moverse en distintos espacios".

    • Realización de una actividad de calentamiento, como estiramientos suaves y movimientos articulares.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de las diferentes partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento (brazos, piernas, cabeza, etc.).

    • Juego de imitación: los alumnos deberán imitar los movimientos que el docente realice utilizando distintas partes del cuerpo.

    • Juego de "Simon dice": el docente dará instrucciones de movimientos utilizando distintas partes del cuerpo, y los alumnos deberán seguirlas correctamente.



  • Cierre (10 minutos):



    • Conversación sobre lo aprendido en la sesión.

    • Reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones y normas en el salón.

    • Realización de una actividad de relajación, como respiración profunda.




Sesión 2: Exploración de diferentes espacios
Objetivo: Que los alumnos exploren las posibilidades de movimiento en distintos espacios.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y de las normas del salón.

    • Conversación sobre los diferentes espacios en los que nos movemos habitualmente (salón, patio, parque, etc.).



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de exploración de diferentes espacios: los alumnos caminarán, correrán y saltarán en diferentes espacios del