Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Problemas de motricidad en los niños.

Recursos: ñulas, pelotas, conos, mascadas, globos.

Enfoque: Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: ¿Quiénes somos? Conversación en grupo sobre la importancia de conocer nuestras características y cualidades personales.


• Actividad de motivación: Juego de presentación. Cada niño debe decir su nombre, origen étnico, cultural y lingüístico, y una característica personal que le guste.


• Actividad principal: Juego de roles. Los niños se dividen en grupos y representan diferentes escenas en las que se muestre la interacción con personas cercanas y la importancia de conocer y valorar las diferencias culturales y étnicas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Preguntas a los niños sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de identificación. Los niños deben encontrar y pegar en un mapa del territorio las banderas de los países de origen étnico y cultural de cada uno.


• Actividad principal: Taller de arte. Los niños crearán una máscara que represente su origen étnico y cultural. Al finalizar, cada niño explicará su máscara y lo q