Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Tema: Estableciendo vínculos sociales a través de la cultura escrita

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la importancia de establecer vínculos sociales a través de la cultura escrita.


• Motivación: Mostrar diferentes tipos de textos (tarjetas, cartas, notas, etc.) y comentar cómo se utilizan en la vida cotidiana.


• Actividad en grupo: Los alumnos elegirán un texto y lo copiarán en su cuaderno. Se les animará a combinar letras de su nombre propio con palabras del texto.


• Reflexión final: ¿Cómo nos podemos comunicar con otras personas a través de la cultura escrita?

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Actividad en parejas: Los alumnos se entrevistarán entre sí y tomarán notas de la información más relevante. Luego, dictarán la información a otra pareja.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá la información que recopiló de su compañero/a con el resto del grupo.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre nuestros compañeros/as a través de la entrevista? ¿Cómo nos sentimos al comunicar esa información a otros?

Sesión 3:

• Introducción al problema: Los alumnos no logran escribir palabras cortas como mesa, casa, cama.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos trabajarán en la escritura de