Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos identifiquen las principales características y funciones de una narración.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen sucesos del pasado y del presente. Pedirles que identifiquen si la imagen muestra algo que ocurrió en el pasado o en el presente.


• Introducción al tema: Explicar brevemente qué es una narración y cuál es su función. Ejemplificar con cuentos cortos que representen sucesos del pasado y del presente.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que en pequeños grupos creen una narración corta sobre un suceso del pasado o del presente. Los alumnos deberán identificar las características principales de la narración (personajes, ambiente, inicio, desarrollo, desenlace) y utilizarlas en su historia.


• Cierre: Compartir las narraciones creadas por los grupos y destacar las características principales de cada una.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de una narración.


• Actividad principal: Leer en voz alta un cuento o un fragmento de un libro que represente un suceso del pasado o del presente. Durante la lectura, detenerse en diferentes momentos para analizar en conjunto las características de la narración.


• Actividad