El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo PDA: Construye y reproduce objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Adaptación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

• Presentación del tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno".


• Realizar una lluvia de ideas con los niños para que expresen lo que saben sobre el tema.


• Mostrar imágenes de diferentes objetos, figuras y escenarios y preguntar a los niños si pueden identificar las formas presentes en cada una.


• Proporcionar bloques de construcción a los niños y pedirles que construyan una torre.


• Fomentar la observación y el reconocimiento de las formas utilizadas en la construcción de la torre.

Sesión 2:

• Retomar la actividad anterior y preguntar a los niños cómo se sintieron al construir la torre.


• Proporcionar materiales de arte (papel, colores, pegamento, tijeras, etc.) y pedir a los niños que dibujen su torre.


• Fomentar la creatividad y la expresión artística mientras los niños dibujan.


• Realizar una exposición de los dibujos de los niños y comentar sobre las formas y colores utilizados.

Sesión 3:

• Presentar imágenes de diferentes monumentos y paisajes.


• Pedir a los niños que elijan un monumento o paisaje y que lo reproduzcan utilizando bloques de construcción.


• Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación entre los niños.


• Realizar una puesta en común de las reproducciones construidas