Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Seguridad

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía: incluirá los criterios de análisis de recursos literarios, expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, y coherencia y cohesión del texto.


2. Observación participante y registro de desempeño en el proyecto comunitario: se evaluará la participación activa, el trabajo en equipo y la capacidad de aplicar los recursos literarios aprendidos en situaciones de la vida real.

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación organizada por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las autobiografías y su relación con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Presentación de recursos literarios relacionados con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


• Trabajo en parejas para identificar y analizar recursos literarios en textos cortos relacionados con el tema del proyecto comunitario.


• Puesta en común de los resultados