Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Lissette Ramírez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos


Tema: CUIDADO DE LA NATURALEZA


PDA: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Exploración y reconocimiento de símbolos y señalizaciones en la comunidad (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes símbolos y señalizaciones relacionadas con el cuidado de la naturaleza.

  • Actividad principal:

    1. Salida a la comunidad para observar y reconocer diferentes símbolos y señalizaciones relacionadas con el cuidado de la naturaleza (señales de reciclaje, símbolos de no arrojar basura, entre otros).

    2. Registro gráfico de los símbolos y señalizaciones encontrados.



  • Cierre: Reflexión y conversación grupal sobre la importancia de estos símbolos y señalizaciones para cuidar la naturaleza.


Sesión 2: Elaboración de señalizaciones y letreros para cuidar la naturaleza (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de los símbolos y señalizaciones.

  • Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de señalizaciones y letreros relacionados con el cuidado de la naturaleza.

  • Actividad principal:

    1. Conversar sobre situaciones en las que sea necesario colocar señalizaciones y letreros para cuidar la naturaleza (ejemplo: no arrojar basura, cuidar los árboles, mantener limpios los espacios verdes, etc.).

    2. Elaborar de manera colectiva señalizaciones y letreros utilizando materiales como cartulinas, colores y lápices.



  • Cierre: Exponer y compartir las señalizaci