La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: No comprenden lo leído

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Lectura de un texto corto en español estándar y posterior discusión sobre las dificultades de comprensión que pudieron surgir.


• Actividad práctica: los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las variantes lingüísticas que se hablan en su comunidad y en el país.

Sesión 2 (45 minutos)

• Exposición de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Análisis de las variantes lingüísticas más comunes y su influencia en la comunicación cotidiana.


• Trabajo en grupos: los alumnos deberán crear un mapa lingüístico de su comunidad, identificando las diferentes lenguas y variantes que se hablan en ella.

Sesión 3 (45 minutos)

• Exposición de los mapas lingüísticos creados por los grupos.


• Lectura de diferentes textos en variantes lingüísticas específicas, con énfasis en las variantes propias de la comunidad.


• Discusión sobre las diferencias y similitudes entre las distintas variantes y el español estándar.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir un breve texto en una variante lingüística específica, enfocándose en la comunicación familiar.

Sesión 4 (45 minutos)

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