Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

LAURA ANGELICA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.


Objetivo (PDA): Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de magnetismo y explicarles que es una fuerza que actúa a distancia en los objetos.

  • Actividad de exploración: Proporcionar a cada alumno un imán y diferentes objetos de diversos materiales (madera, metal, plástico, etc.). Pedirles que experimenten y observen qué objetos son atraídos por el imán y cuáles no.

  • Reflexión y discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué observaron durante la actividad, si encontraron algún patrón o qué materiales son atraídos por el imán. Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el magnetismo y el efecto en diferentes objetos.

  • Actividad de investigación: Plantear a los alumnos el reto de crear un juego de pesca magnética. Proporcionarles materiales como clips de papel, papel de aluminio, palitos de madera, etc. y explicarles que deberán construir una caña de pescar con imán para atrapar los objetos metálicos.

  • Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y darles tiempo para construir sus cañas de pescar magnéticas. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre ellos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los juegos de pesca magnética: Cada grupo deberá presentar su juego de pesca magnética a