Reconociendo y expresando emociones a través de la música

ALEJANDRINO DE LA CRUZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y expresa gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Explorando nuestras emociones a través del arte"


Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones a través de la música (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos apreciarán diferentes emociones a través de la música y serán capaces de expresar sus propias emociones a través de la creación musical.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida a los alumnos y explicación del objetivo de la sesión.

    • Realización de una breve dinámica de relajación y respiración para crear un ambiente propicio para la expresión emocional.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes fragmentos de música que representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, calma, etc.).

    • Al escuchar cada fragmento, los alumnos deberán expresar cómo se sienten y qué emociones les evoca la música.

    • Realización de una actividad de creación musical: los alumnos utilizarán diferentes instrumentos musicales (si es posible) o su voz y cuerpo para crear una melodía que represente una emoción específica.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las emociones identificadas y las creaciones musicales realizadas por los alumnos.

    • Reflexión final sobre la importancia de la música como expresión emocional y artística.




Sesión 2: Explorando emociones a través de la pintura (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán y expresarán emociones a través de la pintura, utilizando diferentes técnicas y colores.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve repaso de la sesión anterior y del objetivo de la sesión actual.

    • Presentación de diversas obras de arte que reflejen diferentes emociones.



  2. Desarrollo (25 mi