Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Grado: Preescolar 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Estimar si un lugar está más cerca o lejos que otro, y proponer formas de medirlo para comprobarlo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre las diferentes formas en que se pueden medir las cosas en su entorno cercano, como la longitud, el peso, la capacidad y el tiempo.

  
  



• Presentación del problema: Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos saber si un lugar está más cerca o lejos que otro? Generar una lluvia de ideas en clase.

  
  



• Experimentación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan la longitud de diferentes objetos utilizando materiales como reglas y cintas métricas. Registrar los resultados en una tabla.

  
  



• Reflexión y conclusiones: Llevar a cabo una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en la actividad. Preguntar a los alumnos si encontraron alguna relación entre la longitud de los objetos y su percepción de cercanía o lejanía.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición de la longitud. Preguntarles si saben cómo medir el peso y la capacidad de diferentes objetos.

  
  



• Experimentación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan el peso y la capacidad de diferentes objetos utilizando balanzas y recipientes graduados. Registrar los resultados en una tabla.

  
  



• Reflexión y conclu