Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Grado: Secundaria 3º
Tiempo: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a los estudiantes y contextualizarlo en su vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que son los ácidos y las bases y qué propiedades creen que tienen.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar las propiedades de ácidos y bases en nuestro entorno y qué importancia tienen en nuestra vida cotidiana?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Distribuir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo diferentes muestras de sustancias, algunas ácidas y otras básicas, junto con indicadores como papel tornasol y repollo morado.


• Pedir a los estudiantes que, utilizando los indicadores, realicen pruebas para determinar si las sustancias son ácidas o básicas.


• Animar a los estudiantes a registrar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.


• Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta sus resultados y conclusiones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentar el modelo de Arrhenius y explicar cómo este explica la reacción entre ácidos y bases para formar sal y agua.


• Realizar una breve actividad en la que los estudiantes identifiquen ejemplos de reacciones de neutralización en su entorno.


• Reflexionar sobre la importancia de las propiedades de ácidos y bases en nuestra vida cotidiana y cómo podemos ut