Cuidar la salud para vivir mejor

ALEJANDRINO DE LA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cuidar la salud para vivir mejor


Objetivo de aprendizaje: Promover acciones sobre el cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Cuidado de la salud visual y auditiva



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones podemos hacer para cuidar nuestra salud visual y auditiva.

  • Presentación del problema: Leer un cuento o mostrar un video sobre la importancia de cuidar nuestros ojos y oídos.

  • Actividad principal: Realizar una visita a una óptica o centro auditivo cercano a la escuela. Los alumnos podrán observar y aprender sobre los cuidados que se deben tener con los ojos y oídos.

  • Reflexión y aplicación: Al regresar a la escuela, los alumnos dibujarán y escribirán en su cuaderno una situación en la que hayan cuidado su salud visual o auditiva.


Sesión 2: Cuidado de la salud bucal y alimentaria



  • Actividad inicial: Repasar las acciones que aprendieron en la sesión anterior.

  • Presentación del problema: Mostrar imágenes o videos sobre la importancia de mantener una buena higiene bucal y una alimentación saludable.

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica de cepillado de dientes en el salón de clases. Cada alumno deberá traer su cepillo y pasta dental. Además, se les pedirá traer una fruta para compartir y aprender sobre una alimentación balanceada.

  • Reflexión y aplicación: Los alumnos dibujarán y escribirán en su cuaderno cómo pueden cuidar su boca y su alimentación en casa y en la escuela.


Sesión 3: Cuidado de la salud física y actividad física



  • Actividad inicial: Repasa