La Tabla periódica y sus propiedades
SELENE KARENINA QUINTAL
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la química.
- Reflexión sobre los valores de responsabilidad, tolerancia, equidad e inclusión en el estudio de la química.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar los electrones de valencia de los átomos y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica?
Fase 2: Desarrollo
- Investigación guiada: Los estudiantes realizarán una investigación sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
- Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y cada grupo investigará sobre uno de los criterios de clasificación.
- Recopilación de información: Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.
- Actividad práctica: Los estudiantes realizarán diagramas de Lewis para representar los electrones de valencia de diferentes átomos y los relacionarán con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.
Fase 3: Cierre
- Reflexión sobre los resultados obtenidos en la actividad práctica.
- Síntesis del tema: Los estudiantes realizarán un resumen de los criter