Comunidad y Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de noticias relacionadas
Objetivo: Que los alumnos expresen interés por un tema particular y busquen noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una noticia y para qué sirve.


2. Presentar diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas y portales de internet. Explicar brevemente cómo funcionan y qué tipo de noticias se pueden encontrar en cada uno.


3. Proponer a los alumnos que elijan un tema de su interés, por ejemplo, deportes, salud, medio ambiente, etc.


4. En grupos pequeños, los alumnos deberán buscar noticias sobre su tema elegido en los diferentes medios de comunicación escrita. Pueden recortar las noticias de periódicos y revistas, o buscarlas en internet e imprimir o anotar los enlaces.


5. Al final de la sesión, cada grupo presentará una noticia que hayan encontrado y explicarán por qué les pareció interesante.

Sesión 2: Análisis de noticias y detección de falsa información
Objetivo: Que los alumnos analicen las noticias encontradas y sean capaces de detectar falsa información.

Actividades:

1. Comentar brevemente las noticias presentadas en la sesión anterior y permitir que los demás alumnos hagan preguntas o comentarios.


2. Explicar qué es la falsa información y por qué es importante aprender a detectarla.


3. En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar una noticia y analizarla en busca de posibles falsedades. Para ello, se les proporcionarán algunas preguntas guía, como: ¿Quién escribió la