La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

javier villegas
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


Grado: 5º de Primaria


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Experimentar diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Que alumno conviva con los demás


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La comunidad y su importancia para el bienestar común.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deben responder a la pregunta "¿Qué significa para ti el bienestar común en la comunidad?"

  • Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir un pequeño relato o reflexión sobre cómo pueden contribuir al bienestar común en su comunidad.


Sesión 2:



  • Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos para planificar y llevar a cabo una actividad de servicio a la comunidad.

  • Elaboración de propuestas de servicio: Cada grupo debe proponer una actividad que puedan realizar en la comunidad para contribuir al bienestar común.

  • Presentación de propuestas: Los grupos presentan sus propuestas al resto de la clase y se discuten sus ventajas y desventajas.


Sesión 3:



  • Elección de la actividad de servicio: La clase vota por la propuesta que consideren más relevante y factible de llevar a cabo.

  • Organización y planificación: El grupo ganador se organiza para planificar los detalles de la actividad y asignar las responsabilidades a cada miembro.

  • Búsqueda de recursos: Los alumnos investigan los recursos necesarios para llevar a cabo la actividad de servicio.


Sesión 4:



  • Ejecución de l