Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

ALEJANDRINO DE LA CRUZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Explorar los libros infantiles.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos.


Actividad 1: Introducción al tema.



  • El docente presenta a los alumnos diferentes libros infantiles.

  • Se promueve la exploración y manipulación de los libros, fomentando la curiosidad y el interés por la lectura.

  • Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los números y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


Actividad 2: Observación y clasificación.



  • Los alumnos observan imágenes de diferentes libros y las clasifican según la cantidad de elementos que aparecen.

  • Se promueve el diálogo y la argumentación entre los alumnos para justificar sus clasificaciones.

  • Se reflexiona sobre la importancia de los números y cómo nos ayudan a organizar y contar objetos.


Actividad 3: Juego con números.



  • Se forman equipos de trabajo y se entregan tarjetas numéricas a cada equipo.

  • Los alumnos deben juntar, agregar, separar o quitar elementos según las indicaciones dadas por el docente.

  • Se fomenta la colaboración entre los equipos y la resolución de problemas de manera creativa.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos.


Actividad 1: Exploración de libros infantiles.



  • Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les entregan diferentes libros infantiles.

  • Cada grupo debe explorar el libro asignado y encontrar situaciones donde se