Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no reconocen la generación de sólidos a partir de figuras planas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa en las actividades de indagación.


2. Rubrica de evaluación para evaluar la capacidad de los alumnos para generar sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que tienen los alumnos sobre figuras planas y cuerpos.


• Mostrar imágenes o videos de figuras planas y cuerpos de revolución para generar interés y motivación.

Desarrollo:

• Explicar y definir qué es un sólido de revolución y cómo se genera a partir de una figura plana.


• Realizar ejemplos prácticos de generación de sólidos de revolución utilizando objetos cotidianos como vasos o latas.


• Guiar a los alumnos para que realicen ejercicios de generación de sólidos de revolución utilizando figuras planas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas para que los alumnos expresen sus conclusiones y dudas.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

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