Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Feria de las matemáticas de Pascua, los alumnos tienen dificultad para realizar colecciones, conteo, agregar y quitar.

Sesión 1: Introducción a la feria de las matemáticas de Pascua (Artes)

• Presentar a los alumnos la temática de la feria de las matemáticas de Pascua y explicarles que realizarán diferentes actividades relacionadas con los números y las operaciones básicas.


• Mostrar imágenes o vídeos de ferias de matemáticas anteriores para despertar su interés y motivación.


• Realizar una actividad artística en la que los alumnos decoren huevos de Pascua utilizando colores y formas geométricas.


• Reflexionar sobre las formas y colores utilizados, relacionándolos con los números y las operaciones.

Sesión 2: Colecciones y conteo (Matemáticas y Pensamiento crítico)

• Presentar diferentes objetos relacionados con la Pascua (huevos, conejos, canastas, etc.) y organizarlos en colecciones.


• Realizar actividades de conteo, como contar cuántos huevos hay en cada colección, contar cuántos huevos se necesitan para llenar una canasta, etc.


• Trabajar en parejas o grupos pequeños para ayudarse mutuamente en la realización de las actividades.


• Reflexionar sobre la importancia de las colecciones y el conteo en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 3: Agregar y quitar elementos (Matemáticas y Artes)

• Presentar a los alumnos