Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a tratar: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las figuras planas y cuerpos que conocen.


• Introducir el problema: Los alumnos no conocen las propiedades de los sólidos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son los sólidos y mencionar algunas propiedades básicas.


• Presentar diversos sólidos a los alumnos (cubo, pirámide, prisma, etc.) y pedirles que observen sus características y propiedades.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un sólido para que lo exploren e investiguen sobre sus propiedades.


• Proporcionar material de construcción (cartulina, tijeras, pegamento, etc.) para que los alumnos construyan modelos de los sólidos asignados.


• Permitir tiempo para que los alumnos trabajen en sus construcciones y discutan en sus grupos.

Cierre:

• Cada grupo presenta su sólido construido y expone las propiedades que han descubierto.


• Realizar una discusión grupal sobre las propiedades de los sólidos y cómo se relacionan con las figuras planas.


• Resumir las propiedades de los sólidos y escribirlas en el pizarrón.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de objetos cotidianos que sean sólidos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente las propiedades de los sólidos presentadas en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos cotidianos que los alumnos han traído como ejemplos de sólidos.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una ficha con diferentes objetos cotidianos y solicitarles que clasifiquen cada objeto como sólido o no sólido.


• Organizar una actividad práctica en la que lo