El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Propone acciones individuales y colectivas para ejercer su derecho a la protección y minimizar situaciones de riesgo en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los derechos de niños, niñas y adolescentes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema que vamos a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo en las que los niños, niñas y adolescentes pueden encontrarse.


• Realizar una lista en el pizarrón con las situaciones mencionadas.


• Explicar la importancia de reconocer estas situaciones de riesgo y cómo podemos prevenirlas.


• Presentar casos de ejemplo sobre maltrato, abuso, bullying y explotación sexual, para que los alumnos los analicen y reflexionen sobre las posibles acciones que podrían tomar para prevenir o resolver estas situaciones.

Sesión 2:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación de riesgo para trabajar.


• Investigar en internet y/o en libros sobre el tema asignado.


• Realizar un resumen de la situación y elaborar una lista de acciones individuales y colectivas para prevenir o resolver dicha situación.


• Preparar una presentación para compartir con el rest