Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Sesión 1: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de aprender a sumar y restar.
   
   
   • Presentar el problema "cuentas" en el que se plantea la situación de un niño que necesita hacer algunas operaciones matemáticas para resolver un problema.
   
   
   
   



2. Exploración (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de tres.
   
   
   • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes problemas de suma y resta.
   
   
   • Pedir a los alumnos que trabajen en equipo para resolver los problemas y discutir las estrategias utilizadas.
   
   
   
   



3. Indagación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   • Guiar la reflexión hacia la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
   
   
   
   



4. Consolidación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar algunos ejemplos de expresiones aditivas utilizando números menores a 1000.
   
   
   • Mostrar cómo se pueden representar las cantidades utilizando suma y resta.
   
   
   • Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos para practicar la representación de cantidades con diferentes expresiones aditivas.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Resumir los conceptos aprendidos y la importancia de la suma y la resta en la resolución de problemas matemáticos.
   
   
   • Plantear una tarea para la siguiente clase en la que los alumnos apliquen lo aprendido.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de la participación y colaboraci