Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no saben redactar correctamente un texto formal y tampoco saben identificar algunas reglas gramaticales.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Reconocer y diferenciar letras, números y otros signos gráficos presentes en la cotidianidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y diferenciar las letras, números y otros signos gráficos en textos cotidianos.


2. Observación de textos cotidianos: Mostrar a los alumnos diferentes textos cotidianos y pedirles que identifiquen y clasifiquen las letras, números y otros signos gráficos presentes en ellos.


3. Práctica de identificación: Entregar a los alumnos hojas con textos cotidianos y pedirles que identifiquen las letras, números y otros signos gráficos presentes en ellos.

Sesión 2:
Objetivo específico: Trabajar en la traza de letras, números y otros signos gráficos.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la identificación de letras, números y otros signos gráficos en textos cotidianos.


2. Práctica de traza: Entregar a los alumnos hojas con letras, números y otros signos gráficos y pedirles que los tracen corr