Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: DIA DEL NIÑO.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del proyecto comunitario.


• Actividad de brainstorming: los alumnos mencionan diferentes formas de lenguajes que utilizan para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema.


• Actividad de expresión: los alumnos dibujan y/o escriben sobre cómo se sienten en el Día del Niño.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y del proyecto comunitario.


• Actividad de expresión: los alumnos crean una pequeña obra de teatro o una representación de títeres para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Práctica de la narración oral: los alumnos cuentan su obra de teatro o representación de títeres al resto del grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y del proyecto comunitario.


• Actividad de expresión: los alumnos crean un collage con imágenes que representen sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Lectura de poemas relacionados con el tema.


• Actividad de escritura: los alumnos escriben un poema corto sobre el Día del Niño.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso del tema y del proyecto comunitario.


• Actividades de expresión: los alumnos crean un mural con sus collages y poemas.


• Lectura en