"Descubriendo las magnitudes: peso y capacidad"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo las magnitudes: peso y capacidad"

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Los alumnos serán capaces de sopesar dos o más objetos para comparar su peso y decir cuál es más pesado o ligero que otro.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo e identificación de los objetos cotidianos presentes en el aula.
   b. Planteamiento de una pregunta inicial: ¿Cuál creen que es más pesado, una manzana o un libro?
   c. Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y opiniones sobre el tema.

   
   



2. Exploración (20 minutos):
   a. Presentación de diferentes objetos que varíen en peso y capacidad, como una manzana, un libro, un vaso con agua, un tarro de leche, etc.
   b. Organización de los alumnos en grupos pequeños y entrega de una balanza y recipientes vacíos a cada grupo.
   c. Instrucciones a los alumnos para que exploren y experimenten utilizando la balanza y los recipientes vacíos.
   d. Los alumnos deben sopesar los objetos y comparar su peso, registrando sus observaciones en una hoja de registro.

   
   



3. Reflexión y análisis (10 minutos):
   a. Puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada grupo.
   b. Confrontación de ideas y debate sobre los resultados obtenidos.
   c. Destacar la importancia de la precisión y la objetividad en la medición del peso y la capacidad.

   
   



4. Aplicación y transferencia (5 minutos):
   a. Presentación de situaciones cotidianas en las que los alumnos deban comparar pesos y capacidades, como elegir el juguete más pesado o llenar un vaso hasta la mitad.
   b. Realización de actividades prácticas en las que los alumnos apliquen lo aprendido, c